1.一种盲人助学钢琴，本盲人助学钢琴包括与钢琴的本体（1）和琴键（2），所述琴键（2）分为52个白键和36个黑键；其特征在于：在每个所述琴键（2）的上表面嵌设有感应片（21），所述感应片（21）与设置在本体（1）内的处理器（11）电性连接，在所述处理器（11）上设置有导入、导出乐谱的接口；本盲人助学钢琴还包括有辅助手套（3），在所述辅助手套（3）的手背上设置有两个分别对应黑键和白键的提示板（4），各所述提示板（4）均包括有指向单元（41）和振动单元（42）；所述提示板（4）与所述处理器（11）无线连接；在所述辅助手套（3）的各手指端设置有教学模块（5），所述教学模块（5）包括有教学单元（51）和触控单元（52）；触控单元（52）设置在手指肚处；所述教学模块（5）与提示板（4）电性连接；在所述辅助手套（3）上还设置有供电源（31），所述提示板（4）和各教学模块（5）由供电源（31）提供电力；

乐谱由接口导入至处理器（11）中，乐谱中的音节随着音乐时间的播放，以电信号的形式逐一传递至对应的感应片（21）上，同时，处理器（11）通过无线电波对提示板（4）发出信号，提示板（4）将信号传递给对应的教学模块（5）；使用者穿戴辅助手套（3），使用手指轻触并抚摸掠扫琴键（2），根据处理器（11）的分析、响应、传递信号，当需要按动白键时，与白键对应的提示板（4）启动，当需要按动黑键时，与黑键对应的提示板（4）启动；提示板（4）同时将对应手指的教学模块（5）启动：该手指的教学模块（5）上的教学单元（51）工作，同时触控单元（52）接触感应片（21）时，感应片（21）将信号实时传递给处理器（11）；

提示板（4）上的指向单元（41）、振动单元（42）启动：当手指位于目标琴键（2）的右侧时，指向单元（41）控制提示板（4）左端的振动单元（42）振动，指引手指向左侧滑动，进而靠近目标琴键（2）；当手指位于目标琴键（2）的左侧时，指向单元（41）控制提示板（4）右端的振动单元（42）振动，指引手指向右侧滑动，进而靠近目标琴键（2）；手指在琴键上滑动的过程中，感应片（21）实时的捕捉手指的运动方位，当手指逐渐靠近目标琴键（2）时，处理器（11）向提示板（4）传递信号，振动单元（42）的振动幅度逐渐减弱，当手指接触目标琴键（2）时，提示板（4）上的振动单元（42）振动停止，用户感应到该处为教学指导的目标按键，下压手指适当的时间后，教学单元（51）停止工作，此时用户可将手指抬起。

2.根据权利要求1所述的盲人助学钢琴，其特征在于：各所述教学单元（51）设置在手指甲正对的位置处，所述教学单元（51）包括有电磁元件，在电磁元件的磁极与手指甲之间设置有永磁弹片，电磁元件通电时与永磁弹片同极相斥。

3.根据权利要求1或2所述的盲人助学钢琴，其特征在于：一只手的多根手指需要同时按下不同按键时，处理器（11）通过提示板（4）的信号传递，同时启动对应手指的教学模块（5）；且提示板（4）上的指向单元（41）和振动单元（42）逐一提示各个手指的按键位置，提示顺序为从大拇指至小拇指。

4.根据权利要求1或2所述的盲人助学钢琴，其特征在于：一只手的多根手指需要连续、快速的按下不同按键时，处理器（11）通过提示板（4）的信号传递，依次启动对应手指的教学模块（5），启动间隔与乐谱的音节间隔相对；教学模块（5）启动后持续保持工作，直到琴键（2）被正确按下。