1.一种数学教学用几何投影装置，包括放置于地面的中空的基座（1），所述基座（1）内固定安装有驱动装置和散热装置，所述基座（1）上水平放置有置物台（2），所述置物台（2）上端面转动连接有第一调节臂（3），所述第一调节臂（3）一端转动连接有第二调节臂（4），所述第二调节臂（4）一端转动连接有投影镜头（5），所述镜头（5）经电线和位于所述基座（1）内的驱动装置相连，其特征在于，所述的置物台（2）和基座（1）之间设有固定连接在所述基座（1）上表面四角的减震装置；

每个所述减震装置均包括左右滑动连接在基座（1）上表面的支撑块（6），所述支撑块（6）上端和置物台（2）相接触，每个所述支撑块（6）左端均设有两个固定连接在所述基座（1）上表面的液压阻尼器（7），所述液压阻尼器（7）上端和置物台（2）固定连接，每个所述支撑块（6）右端均固定连接有两个另一端固定连接在基座（1）上的复位弹簧（8），每个所述支撑块（6）前端均设有固定连接在所述基座（1）上表面的竖板（9），所述置物台（2）下端面固定连接有上竖板（54），所述上竖板（54）前端面转动连接有水平杆（10），所述水平杆（10）中心位置延伸出穿过所述上竖板（54）的轴并固定连接有支撑板（12），所述支撑板（12）上下两端分别和置物台（2）、支撑块（6）相接触，所述水平杆（10）左右两端均通过水准弹簧（11）和所述基座（1）上表面相连，所述水平杆（10）左右两端下方均设有和水平杆（10）相接触的上下滑动连接在所述竖板（9）前端面的触发齿条（13），每个所述触发齿条（13）旁均啮合有转动连接在所述竖板（9）前端面的驱动齿轮，两个所述驱动齿轮之间同时啮合一个转动连接在所述竖板（9）前端面的从动齿轮（14），所述从动齿轮（14）同轴固定连接有置于竖板（9）后端面的推板（15），所述推板（15）和所述支撑块（6）相接触并可推动支撑块（6）向右滑动。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，两个所述的驱动齿轮可分别称为左驱动齿轮（16）和右驱动齿轮（17），所述左驱动齿轮（16）固定连接有转动连接在所述基座（1）上表面的支撑摆杆（18），所述支撑摆杆（18）上端面和所述置物台（2）相接触；

所述基座（1）上表面四角均左右滑动连接有两个横向滑杆（19），所述基座（1）上表面四角前后滑动连接有两个竖向滑杆（20），两个所述的横向滑杆（19）与两个所述的竖向滑杆（20）另一端均上下滑动连接在所述置物台（2）上，两个所述的横向滑杆（19）通过钢丝绳（21）相连，两个竖向滑杆（20）通过钢丝绳（21）相连。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，所述支撑摆杆（18）通过固定连接在基座（1）上表面的锥齿轮组和皮带轮组和转动连接在所述基座（1）上表面的另一支撑摆杆（18）相连，所述右驱动齿轮（17）同轴固定连接有转动连接在所述基座（1）上表面的驱动皮带轮（22），所述驱动皮带轮（22）通过固定连接在基座（1）上表面的锥齿轮组和皮带轮组和两个转动连接在所述基座（1）上表面的支撑摆杆（18）相连。

4.根据权利要求2所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，所述支撑摆杆（18）上端固定连接有弧度板（23），所述弧度板（23）和所述置物台（2）相接触。

5.根据权利要求2所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，所述基座（1）和置物台（2）之间设有多个竖向弹性细杆（24）和多个缓冲弹簧（25），每个所述竖向弹性细杆（24）下端固定连接在所述基座（1）上表面，每个所述竖向弹性细杆（24）上端固定连接在所述置物台（2）下表面，所述置物台（2）下表面固定连接有多个横向弹性细杆（26），每个所述缓冲弹簧（25）下端均固定连接在所述基座（1）上表面，每个所述缓冲弹簧（25）上端均固定连接有一个横向弹性细杆（26）。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，所述液压阻尼器（7）包括上端开口的中空圆柱体的阻尼器外壳（27），所述阻尼器外壳（27）内固定连接有上端开口的中空圆柱体的阻尼器内壳（28），所述阻尼器内壳（28）下端面固定连接有压缩阀（29）和补偿阀（30）并以此和阻尼器外壳（27）连通，所述阻尼器内壳（28）下端内置有活塞杆（31），所述活塞杆（31）上端和置物台（2）固定连接，所述活塞杆（31）下端固定连接有圆盘（32），所述圆盘（32）置于阻尼器内壳（28）内并和阻尼器内壳（28）内壁密封贴合，所述圆盘（32）上固定连接有伸张阀（33）和流通阀（34），所述阻尼器内壳（28）内部充满液压油。

7.根据权利要求6所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，所述置物台（2）包括置物台板（35），所述置物台板（35）前后两端均固定连接有置物台支架（36），两个所述置物台支架（36）下端面两端均固定连接有置物台支腿（37），所述活塞杆（31）上端固定连接在所述置物台支腿（37）下端，两个所述置物台支架（36）内侧均固定连接有环绕置物台板（35）的滑轨（38），所述置物台板（35）下端设有置于滑轨（38）内的绘图板（39），所述绘图板（39）可通过滑轨（38）滑动至置物台板（35）上方，所述绘图板（39）下方设有固定连接在两个置物台支架（36）之间的置物台下板（40）。

8.根据权利要求7所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，所述绘图板（39）包括方形的绘图板框架（41），所述绘图板框架（41）内固定连接有绘图板（39）板体，所述绘图板框架（41）上表面上下两端均开设有横槽，所述绘图板框架（41）上表面左右两端均开设有竖槽，所述绘图板框架（41）上设有两端左右滑动置于两个所述横槽内的纵跨绘图板框架（41）的竖尺（42），所述绘图板框架（41）上设有两端上下滑动置于两个所述竖槽内的横跨绘图板框架（41）的横尺（43），所述绘图板框架（41）上的两个横槽中位于后端的横槽内同轴滑动连接有两个摆尺（44），一个所述的摆尺（44）上滑动连接有量角器（45）；

所述绘图板框架（41）前后两端面左侧固定连接有置于所述滑轨（38）中的圆柱形的大滑动键（46），所述绘图板框架（41）前后两端面右侧固定连接有置于所述滑轨（38）中的圆柱形的小滑动键（47），所述大滑动键（46）直径大于小滑动键（47），两个所述滑轨（38）左右两端均开设有仅可使小滑动键（47）通过的通孔（48），所述绘图板框架（41）右端面固定连接有把手。

9.根据权利要求7所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，每个所述水平杆（10）均为中空的横杆，每个所述水平杆（10）内部中心位置均固定连接有隔板（49），所述隔板（49）两端均设有左右滑动置于水平杆（10）内的配重球（50），每个所述水平杆（10）上方均设有两个固定连接在所述置物台下板（40）下表面的牵引器（51），每个所述牵引器（51）均通过穿过所述水平杆（10）外壳的绳索和一个所述配重球（50）相连，每个所述牵引器（51）旁均固定连接有一个震动传感器，所述震动传感器内集成有控制单元，当震动传感器感受到震动即可通过控制单元控制牵引器（51）松开绳索。

10.根据权利要求1所述的一种数学教学用几何投影装置，其特征在于，所述基座（1）为一侧开口的中空箱体，所述基座（1）开口一侧设有转动连接在基座（1）上的门板（52），所述基座（1）底面四角转动均固定连接有万向轮（53）。