1.一种幼儿园数学算术教具，包括有支撑杆（1）、安装框（2）、横向连接杆（3）、竖向连接杆（31）和支杆（4），安装框（2）底部前后两侧的左右两部均连接有支撑杆（1），安装框（2）内的左右两侧中部之间连接有横向连接杆（3），安装框（2）内左右两部的前后两侧之间均连接有竖向连接杆（31），竖向连接杆（31）位于横向连接杆（3）的上方，横向连接杆（3）的左部、中部和右部的上下两侧均连接有支杆（4），其特征是，还包括有环形板（5）、滚轮（7）、转杆（8）、卡片（9）、加号板（10）和等号板（11），上下支杆（4）的外侧之间连接有环形板（5），环形板（5）的左右两侧中部均开有圆形凹槽（6），环形板（5）的周向设有多个卡片（9），卡片（9）内侧的左右部中间均连接有转杆（8），左右两侧的转杆（8）内侧均转动式连接有滚轮（7），左右两侧的滚轮（7）分别位于左右两方的圆形凹槽（6）内，滚轮（7）与圆形凹槽（6）配合，左方竖向连接杆（31）的顶部中间连接有加号板（10），加号板（10）位于左侧和中间的环形板（5）之间，右方竖向连接杆（31）的顶部中间连接有等号板（11），等号板（11）位于中间和右侧的环形板（5）之间。

2.如权利要求1所述的一种幼儿园数学算术教具，其特征是，还包括有滑轨（12）、滑块（13）、移动杆（14）、卡杆（15）和摩擦块（16），安装框（2）顶部前后两侧的左、中、右部均连接有滑轨（12），滑轨（12）上滑动式设有滑块（13），前后相对应的滑块（13）之间连接有移动杆（14），移动杆（14）左侧的前部和后部均连接有卡杆（15），卡杆（15）位于最顶部的卡片（9）的正右方，前后卡杆（15）的内侧左部均连接有摩擦块（16）。

3.如权利要求2所述的一种幼儿园数学算术教具，其特征是，还包括有下摆动板（17）、弧形杆（18）和上摆动板（19），加号板（10）的顶部后侧转动式连接下摆动板（17），下摆动板（17）的左右两侧均连接有弧形杆（18），左右弧形杆（18）的后侧之间连接有上摆动板（19）。