1.一种建筑教学老师用房屋施工实训模型，包括载台(1)，其特征在于：所述载台(1)底端的四个拐角处分别固定连接有底座(11)，所述载台(1)顶端的两侧分别设置有墙板(3)，所述墙板(3)之间的中间位置处设置有连接板(6)，所述连接板(6)的两侧和墙板(3)之间分别均匀设置有隔板(5)，所述隔板(5)的两侧和墙板(3)以及连接板(6)之间的连接处分别设置有拆装结构(4)，所述隔板(5)内部的一侧分别设置有门体(8)，所述隔板(5)内部的另一侧分别设置有窗体(7)，所述载台(1)两侧的两端分别设置有转运结构(10)，所述载台(1)的顶端设置有稳定结构；

所述稳定结构包括安装槽(2)，所述安装槽(2)固定连接在载台(1)顶端的中间位置处，所述安装槽(2)内部的两端和两侧分别均匀固定连接有压缩弹簧(9)，所述压缩弹簧(9)的一侧分别固定连接有稳定板(12)，所述稳定板(12)的一侧分别固定连接有防护垫(13)。

2.根据权利要求1所述的一种建筑教学老师用房屋施工实训模型，其特征在于：所述压缩弹簧(9)设置有十二组，所述压缩弹簧(9)分别在安装槽(2)内部的两端和两侧呈等间距排列。

3.根据权利要求1所述的一种建筑教学老师用房屋施工实训模型，其特征在于：所述拆装结构(4)由固定槽(401)、固定条(402)、卡槽(403)和卡条(404)组成，所述固定槽(401)分别固定连接在连接板(6)的两侧以及墙板(3)的一侧，所述固定条(402)分别固定连接在隔板(5)的两侧，所述固定条(402)的两端分别固定连接有卡条(404)，所述固定槽(401)内部的两端分别固定连接有卡槽(403)。

4.根据权利要求3所述的一种建筑教学老师用房屋施工实训模型，其特征在于：所述固定条(402)分别嵌在固定槽(401)的内部，所述卡槽(403)和卡条(404)之间分别构成卡合结构。

5.根据权利要求1所述的一种建筑教学老师用房屋施工实训模型，其特征在于：所述转运结构(10)由调节杆(1001)、限位块(1002)、调节盘(1003)、固定板(1004)和万向轮(1005)组成，所述固定板(1004)分别固定连接在载台(1)两侧的两端，所述固定板(1004)的顶端分别活动连接有调节盘(1003)，所述固定板(1004)的底端分别插接有调节杆(1001)，所述调节杆(1001)的顶端分别贯穿调节盘(1003)的内部，所述调节杆(1001)的顶端分别固定连接有限位块(1002)，所述调节杆(1001)的底端分别固定连接有万向轮(1005)。

6.根据权利要求5所述的一种建筑教学老师用房屋施工实训模型，其特征在于：所述调节盘(1003)的内部分别设置有内螺纹，所述调节杆(1001)的外部分别设置有和内螺纹相配合的外螺纹。