1.一种基于虚拟现实技术的室内设计用教学方法，其特征在于，包括以下步骤：从云端服务器中下载常用模型，将所述常用模型存储在本地服务器中；

根据教师客户端的场景需求自动生成目标场景；

根据学生客户端需求从所述本地服务器中调用所需要的多个目标模型，将所述目标场景和多个目标模型反馈至所述学生客户端以供学生进行建模；

接收所述学生客户端反馈的建模结果，对所述建模结果进行自动评分，获取最终评分结果，将所述最终评分结果传输至所述学生客户端；

在根据所述学生客户端需求从所述本地服务器中调用所需要的目标模型，将所述目标场景和目标模型反馈至所述学生客户端以供学生进行建模之前，所述方法还包括：接通所述教师客户端与学生客户端之间的通信连接；

将所述目标场景同时传输至所述教师客户端与学生客户端；

将所述目标场景输入到所述云端服务器中，接收所述云端服务器反馈的智能模型推荐结果；

将所述智能模型推荐结果同时上传至所述教师客户端与学生客户端；

所述接收所述学生客户端反馈的建模结果，对所述建模结果进行自动评分，获取最终评分结果，将所述最终评分结果传输至所述学生客户端，包括：解析所述建模结果，获取解析结果；

在所述解析结果中确定每个目标模型的实用性指数、目标场景内的可用面积，目标模型在所述目标场景中的面积占用比例以及每个目标模型的现实实际体积；

根据所述目标场景内的可用面积，目标模型在所述目标场景中的面积占用比例以及每个目标模型的现实实际体积计算出每个目标模型在所述目标场景中的空间优化度：；

其中， 表示为第j个目标模型在所述目标场景中的空间优化度， 表示为第j个目标模型的现实实际体积， 表示为目标场景的长度， 表示为目标场景的宽度，表示为目标场景的实际面积， 表示为目标场景内的可用面积， 表示为第j个目标模型在所述目标场景中的面积占用比例， 表示为自然常数，取值为2.72， 表示为第j个目标模型在所述目标场景中的空间利用系数；

根据每个目标模型在所述目标场景中的空间优化度计算出所述建模结果的最终评分：；

其中， 表示为建模结果的最终评分， 表示为建模结果中目标模型的数量， 表示为第j个目标模型在所述目标场景中的空间优化度， 表示为在目标场景下的理想空间优化度， 表示为空间优化度计算结果所占整个最终评分的权重值，取值为0.3， 表示为第j个目标模型的实用性指数， 表示为在目标场景下模型的平均理想实用性指数， 表示为实用性指数计算结果所占整个最终评分的权重值，取值为0.1， 表示为第j个目标模型的装修难度指数， 表示为在目标场景下模型的平均装修难度指数， 表示为装修难度指数计算结果所占整个最终评分的权重值，取值为0.2， 表示为在所有目标模型下的目标场景的采光系数， 表示为在所有目标模型下的目标场景的采光系数基准值， 表示为采光系数计算结果所占整个最终评分的权重值，取值为0.4， 表示为目标场景的装修复杂性指数；

将所述最终评分作为所述最终评分结果传输至所述学生客户端。

2.根据权利要求1所述基于虚拟现实技术的室内设计用教学方法，其特征在于，在从云端服务器中下载常用模型，将所述常用模型存储在本地服务器中之前，所述方法还包括：利用预设互联网大数据算法搜索出网络数据库中下载量偏多的第一数量个第一模型；

评估每个第一模型的目标性价比；

将目标性价比高于预设性价比的第二数量个第二模型进行统计并筛选；

将所述第二数量个第二模型按照功能进行分类，获取分类结果；

将所述分类结果确认为所述常用模型。

3.根据权利要求1所述基于虚拟现实技术的室内设计用教学方法，其特征在于，所述从云端服务器中下载常用模型，将所述常用模型存储在本地服务器中，包括：通过特定账号和密码接通所述云端服务器的网络数据库；

从所述网络数据库中下载所述常用模型；

在所述本地服务器中构建一个本地数据库；

将下载好的常用模型存储到所述本地数据库中。

4.根据权利要求1所述基于虚拟现实技术的室内设计用教学方法，其特征在于，场景参数及特征包括：房屋参数及特征和结构参数及特征，所述根据教师客户端的场景需求自动生成目标场景，包括：接收所述教师客户端输入的房屋参数及特征，根据所述房屋参数及特征生成第一场景；

将所述第一场景反馈至所述教师客户端供教师客户端进行修改；

接收修改后的第二场景，根据所述结构参数对所述第二场景内的结构进行标注，获得标注后的第二场景；

将所述标注后的第二场景作为目标场景，自动生成所述标注后的第二场景。

5.根据权利要求1所述基于虚拟现实技术的室内设计用教学方法，其特征在于，根据所述学生客户端需求从所述本地服务器中调用所需要的多个目标模型，将所述目标场景和多个目标模型反馈至所述学生客户端以供学生进行建模，包括：获取所述学生客户端发送的目标模型的编号和类别；

根据所述编号和类别在所述本地服务器中调用所述编号和类别对应的多个目标模型；

获取每个目标模型的推荐度，将每个目标模型与其推荐度相关联；

根据预设优化算法计算出多个目标模型对于所述目标场景中优化度，将每个目标模型与其优化度进行关联；

将所述多个目标模型及其推荐度和优化度以及所述目标场景反馈至所述学生客户端以供所述学生客户端进行建模。

6.一种基于虚拟现实技术的室内设计用教学系统，应用如权利要求1‑5中任一项所述的教学方法，其特征在于，该系统包括：下载模块，用于从云端服务器中下载常用模型，将所述常用模型存储在本地服务器中；

生成模块，用于根据教师客户端的场景需求自动生成目标场景；

调用模块，用于根据所述学生客户端需求从所述本地服务器中调用所需要的多个目标模型，将所述目标场景和多个目标模型反馈至所述学生客户端以供学生进行建模；

评分模块，用于接收所述学生客户端反馈的建模结果，对所述建模结果进行自动评分，获取最终评分结果，将所述最终评分结果传输至所述学生客户端。