1.一种心理学教学用便携式心理测试仪，设置有箱体(1)，所述箱体(1)的内部安装有测试仪本体(2)，且测试仪本体(2)的下端面通过绕线筒(3)和箱体(1)的内底面相互连接；

其特征在于，包括：

连接线(4)，缠绕在所述绕线筒(3)的外侧，所述绕线筒(3)的底部活动连接有调节杆(5)，且调节杆(5)的外侧缠绕有复位弹簧(6)，并且调节杆(5)外侧的箱体(1)上开设有收纳槽(7)；

第一箱盖(8)，铰接于所述箱体(1)的一侧，所述第一箱盖(8)的边缘处固定有支撑架(9)，且第一箱盖(8)的内部安装有扇叶(10)，并且第一箱盖(8)的表面设置有连接管(11)；

出风口(12)，设置在所述箱体(1)的内底面，所述箱体(1)的另一侧铰接有第二箱盖(13)，且第二箱盖(13)靠近箱体(1)的一侧活动设置有密封盖(14)。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教学用便携式心理测试仪，其特征在于：所述绕线筒(3)的两端分别与测试仪本体(2)和箱体(1)为阻尼转动连接，且绕线筒(3)和调节杆(5)为纵向滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种心理学教学用便携式心理测试仪，其特征在于：所述调节杆(5)和绕线筒(3)的连接位置为矩形结构，且调节杆(5)的截面为倒置“T”形结构，并且调节杆(5)的底部与收纳槽(7)吻合连接。

4.根据权利要求1所述的一种心理学教学用便携式心理测试仪，其特征在于：所述支撑架(9)在第一箱盖(8)和第二箱盖(13)上均有设置，且支撑架(9)的长度大于箱体(1)的高度。

5.根据权利要求1所述的一种心理学教学用便携式心理测试仪，其特征在于：所述连接管(11)的两端分别与第一箱盖(8)和箱体(1)相连通，且连接管(11)的截面为弧形结构，并且转动后的连接管(11)可延伸至箱体(1)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种心理学教学用便携式心理测试仪，其特征在于：所述第二箱盖(13)为内空设置，且第二箱盖(13)和密封盖(14)为铰链连接。