1.一种思想教学多媒体讲台，其特征在于，包括：底座（1），底座（1）上部滑动式设置有外壳（2）；第一把手（3），外壳（2）后侧设置有第一把手（3）；支撑组件（5），外壳（2）内设置有支撑组件（5）；电脑一体机（4），支撑组件（5）上设置有电脑一体机（4），支撑组件（5）能够使得电脑一体机（4）进行翻转；放置组件（6），外壳（2）内设置有能够放置电子产品的放置组件（6）；

支撑组件（5）包括：第一支撑架（501），外壳（2）内上部后侧设置有第一支撑架（501）；第一转动杆（502），第一支撑架（501）上转动式设置有第一转动杆（502）；转动架（503），第一转动杆（502）上设置有转动架（503），电脑一体机（4）连接在转动架（503）底部；第一扭簧（504），转动架（503）左右两侧与第一支撑架（501）之间均绕接有第一扭簧（504）；挡板（505），转动架（503）顶部设置有挡板（505）；

放置组件（6）包括：第二支撑架（601），外壳（2）下部内设置有第二支撑架（601）；第一活动架（602），第二支撑架（601）上滑动式设置有第一活动架（602）；第一弹簧（603），第一活动架（602）后部与第二支撑架（601）后侧之间左右对称绕接有第一弹簧（603）；放置框（604），第一活动架（602）前部设置有放置框（604），放置框（604）与外壳（2）滑动式连接；键盘（605），放置框（604）内放置有键盘（605），键盘（605）与电脑一体机（4）通过电性连接；鼠标（606），放置框（604）右部内放置有鼠标（606），鼠标（606）与电脑一体机（4）通过电性连接；

还包括有能够对第一活动架（602）进行限位的固定组件（7），固定组件（7）包括：第三支撑架（701），外壳（2）下部内设置有第三支撑架（701）；第一导套（702），第三支撑架（701）上左右对称设置有第一导套（702）；滑块（703），两个第一导套（702）内均滑动式设置有滑块（703），第一活动架（602）向前滑动会与滑块（703）接触；第二弹簧（704），滑块（703）底部与相近的第一导套（702）内部之间连接有第二弹簧（704）；连接杆（705），两个滑块（703）底部均设置有连接杆（705），连接杆（705）与第一导套（702）和外壳（2）滑动式连接；第二把手（706），两个连接杆（705）底端之间设置有第二把手（706），第二把手（706）位于外壳（2）底部；

还包括有能够推动第一转动杆（502）进行转动的推动组件（8），推动组件（8）包括：导杆（801），外壳（2）内下部后侧设置有导杆（801）；第一接触架（802），导杆（801）左右对称滑动式设置有第一接触架（802），第一活动架（602）向前滑动会与第一接触架（802）接触；第三弹簧（803），两个第一接触架（802）后侧与导杆（801）之间均绕接有第三弹簧（803）；转动接触杆（804），第一转动杆（502）左右两端均设置有转动接触杆（804），第一接触架（802）向前滑动会与转动接触杆（804）接触。

2.如权利要求1所述的一种思想教学多媒体讲台，其特征在于，还包括有能够对外壳（2）高度进行调节的调节组件（9），调节组件（9）包括：第二导套（901），底座（1）顶部前侧左右对称设置有第二导套（901）；滑动杆（902），两个第二导套（901）内均滑动式设置有滑动杆（902），滑动杆（902）与外壳（2）底部连接；插槽架（903），底座（1）顶部后侧设置有插槽架（903）；第四支撑架（904），外壳（2）底部左右两侧均设置有第四支撑架（904）；插杆（905），两个第四支撑架（904）上均滑动式设置有插杆（905），插杆（905）插入插槽架（903）内；第二接触架（906），两个插杆（905）背向一侧均设置有第二接触架（906），第二接触架（906）与外壳（2）滑动式连接，第二把手（706）向下滑动会与第二接触架（906）接触；第四弹簧（907），第二接触架（906）内侧与相近的第四支撑架（904）之间绕接有第四弹簧（907）；第二转动杆（908），外壳（2）后侧下部中间位置转动式设置有第二转动杆（908）；凸轮（909），第二转动杆（908）前端设置有凸轮（909），凸轮（909）转动会挤压第二接触架（906）背向滑动，凸轮（909）位于外壳（2）内；第二扭簧（910），凸轮（909）后侧与外壳（2）内后侧之间绕接有第二扭簧（910）。

3.如权利要求2所述的一种思想教学多媒体讲台，其特征在于，还包括有能够对外壳（2）进行缓冲的缓冲组件（10），缓冲组件（10）包括：第二活动架（1001），底座（1）上部滑动式设置有第二活动架（1001）；第五弹簧（1002），第二活动架（1001）下部与底座（1）内上部之间前后对称绕接有第五弹簧（1002），第五弹簧（1002）初始状态为拉伸状态；接触板（1003），第二活动架（1001）上部前后对称设置有接触板（1003），外壳（2）与接触板（1003）接触。

4.如权利要求3所述的一种思想教学多媒体讲台，其特征在于，放置框（604）前侧设置有手柄。