1.一种国际教育教学使用的多媒体装置，包括防护框架、滑动孔板、翻转导柱、翻转滑槽、滑动导柱、滑动槽孔、齿轮、防护滑板和防护滑槽，其特征在于：所述防护框架的内壁设置有用于带动所述滑动孔板水平滑动的工作螺杆，所述滑动孔板的两端均开设有用于带动所述翻转导柱沿所述翻转滑槽滑动的工作槽孔，所述翻转导柱远离工作槽孔的一端固定连接有用于带动所述滑动导柱沿所述滑动槽孔水平滑动的安装底板，所述滑动导柱远离安装底板的一端旋接有用于带动所述齿轮转动的主动齿板，所述齿轮的顶端啮合有与防护框架内壁滑动连接的从动齿板，所述从动齿板的侧壁旋接有用于带动所述防护滑板沿所述防护滑槽滑动的连接连杆。

2.根据权利要求1所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述安装底板的外壁固定连接有翻转机构，且翻转机构的侧壁固定连接有与安装底板外壁旋接的显示屏，所述防护框架的底端固定连接有支撑板，且支撑板的内壁固定连接有归位机构。

3.根据权利要求1所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述翻转滑槽设置有前后两段，所述翻转滑槽的前半段的长度与滑动槽孔的长度相等，且翻转滑槽的后半段为弧形，所述安装底板通过翻转导柱和滑动导柱与翻转滑槽的前半段之间构成滑动结构，所述安装底板通过翻转滑槽的后半段与滑动槽孔之间构成旋转结构，且安装底板的旋转角度为90°。

4.根据权利要求1所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述主动齿板通过滑动导柱和滑动槽孔与防护框架之间构成滑动结构，且主动齿板与从动齿板的位置关系关于齿轮呈中心对称，所述防护滑槽设置有前后两端，且防护滑槽的后半段呈四分之一弧状，所述防护滑板通过防护滑槽的前半段和连接连杆与防护框架之间构成滑动结构，且防护滑板通过防护滑槽的后半段和连接连杆与防护框架之间构成升降结构。

5.根据权利要求2所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述翻转机构包括翻转电机、旋转主板、导向孔板、主动转槽、旋转副板和从动转槽，所述翻转机构的外壁固定连接有翻转电机，且翻转电机的输出端安装有旋转主板，所述旋转主板远离翻转电机的一端活动连接有导向孔板，且导向孔板与导向孔板的连接部位开设有主动转槽，所述导向孔板的顶端活动连接有与显示屏外壁固定连接的旋转副板，且旋转副板与导向孔板的连接部位开设有从动转槽。

6.根据权利要求5所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述导向孔板通过旋转主板和主动转槽与翻转机构之间构成旋转结构，所述旋转副板通过导向孔板和从动转槽与安装底板之间构成旋转结构，且旋转副板的旋转角度为180°，所述旋转主板的旋转中心、导向孔板的旋转中心和旋转副板的旋转中心位置同一条直线，且旋转主板的旋转中心、导向孔板的旋转中心和旋转副板的旋转中心位置的直线与安装底板之间的夹角为45°。

7.根据权利要求2所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述归位机构包括电动推杆、滑动滑板、工作导柱、连接孔板、滑动孔槽、座位支架、导向导柱、工作斜槽、座位垫、工作转板、主动槽孔、升降靠板和从动槽孔，所述归位机构的侧壁固定连接有电动推杆，且电动推杆的输出端安装有与支撑板内壁滑动连接的滑动滑板，所述滑动滑板远离电动推杆的一端固定连接有工作导柱，所述工作导柱的一端活动连接有与支撑板内壁滑动连接的连接孔板，且连接孔板与工作导柱的连接部位开设有滑动孔槽，所述连接孔板远离工作导柱的一端滑动连接有与支撑板内壁滑动连接的座位支架，所述连接孔板的外壁位于滑动孔槽的上方活动连接有与座位支架滑动连接的导向导柱，且导向导柱与连接孔板的连接部位开设有工作斜槽，所述导向导柱远离工作斜槽的一端固定连接有与座位支架滑动连接的座位垫，且座位垫与导向导柱的一端活动连接有与座位支架外壁旋接的工作转板，所述工作转板与导向导柱的连接部位开设有主动槽孔，且工作转板远离主动槽孔的一端活动连接有与座位支架外壁滑动连接的升降靠板，所述升降靠板与工作转板的连接部位开设有从动槽孔。

8.根据权利要求7所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述连接孔板通过工作导柱和滑动孔槽与座位支架之间构成滑动结构，且连接孔板的滑动长度与滑动孔槽的长度相等，所述座位支架通过工作导柱和连接孔板与支撑板之间构成滑动结构，且座位支架的滑动长度与座位支架的宽度相等。

9.根据权利要求7所述的一种国际教育教学使用的多媒体装置，其特征在于：所述座位垫通过导向导柱和工作斜槽与座位支架之间构成升降结构，且座位垫的升降高度与工作斜槽的竖直高度相等，所述工作转板通过导向导柱和主动槽孔与座位支架之间构成旋转结构，且升降靠板通过工作转板和从动槽孔与座位支架之间构成升降结构，所述升降靠板的升降高度为座位垫的升降高度的三倍。