1.一种基于电子信息技术的智能交互教学设备，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）两侧设置有显示屏（2），所述显示屏（2）外侧安装有摄像头（3），所述装置主体（1）底部安装有移动轮（6），所述装置主体（1）上端安装有与外部网络连接的信号接收器（4），所述装置主体（1）正面安装有训练装置（5），所述训练装置（5）等距设置在装置主体（1）正面，所述训练装置（5）后端安装有可让训练装置（5）向外伸出的马达（11），所述训练装置（5）外侧设置有夹持板（9），所述夹持板（9）内部安装有按摩块（19），装置主体（1）设置有单片机控制装置，所述装置主体（1）下端设置有移动轮，所述装置主体（1）正面中端设置有转动装置（7），所述转动装置（7）内部设置有伸缩杆（8），所述马达（11）一端固定连接有螺杆（13），所述马达（11）与单片机控制装置电性连接，所述螺杆（13）穿入训练装置（5）内部，所述夹持板（9）一侧活动连接有顶杆（14），所述顶杆（14）一端穿入训练装置（5）内部，所述顶杆（14）外侧有转轴（16），所述训练装置（5）内部设置有驱动套筒（15），所述驱动套筒（15）一端设置有开口，顶杆（14）一端穿入驱动套筒（15）上的开口，所述驱动套筒（15）内侧设置有固定杆（17），所述固定杆（17）贯穿顶杆（14）内部。

2.根据权利要求1所述的一种基于电子信息技术的智能交互教学设备的系统，其步骤在于：

第一步，利用显示屏（2）与信号接收器（4）电性连接，则能将网络上的肢体训练教育画面下载后在显示屏上进行显示；

第二步，利用摄像头（3）能对当前使用者的身体姿态进行拍摄后传输给信号接收器（4）后，再上传至网络显示在教育老师的显示屏上；

第三步，利用特定位置的训练装置（5）向外伸出，对特定的肢体训练姿势进行限位定型训练；

第四步，利用训练装置（5）外侧的夹持板（9），对使用者的四肢进行夹持；

第五步，利用夹持板（9）内侧的按摩块（19），能够对训练后的使用者进行肌肉按摩；

第六步，利用转动装置（7）与伸缩杆（8）能配合使用者进行肢体训练翻跟斗训练。