1.基于互联网的课堂教学数据管理方法，其特征在于，包括以下步骤：

获取学生兴趣，根据所述学生兴趣对课程进行分类，并将分类结果反馈给系统本身；

选课课程预处理，通过登录账号密码，预选课程备案，并将选择结果传输给系统后台；

获取选择课程，系统内部自动对课程进行分离，且分配互联网数字课堂，并对进入互联网课堂的IP进行实名认证；

授课通道开启，且系统对授课内容进行录像；

获取学生学习动态，对所述学生学习动态进行分析，调整，并汇总记录学习状态数据，生成学习状态评价发送至家长和老师；

所述获取学生兴趣，具体为：系统内部自带课程投票程序，且课程投票程序直接连接选课课程预处理通道，并对选课课程数量进行汇总，形成汇总表，选取所述汇总表前十课程作为所授课程，且自主选课包括但不限于一个课程；

所述获取学生学习动态，具体为：通过检测学生切换互联网教学课堂的次数，并且时刻检测学生课堂发言情况，并且对上述数据进行自动整理，将整理内容发送家长和老师。

2.根据权利要求1所述的基于互联网的课堂教学数据管理方法，其特征在于：分配课程可自动整理，并且自检所选课程，并对课程进行确认，并将确认结果发送给老师，自动进入自身所选课程，完成课程内部IP认证。

3.根据权利要求1所述的基于互联网的课堂教学数据管理方法，其特征在于：所述授课通道开启，系统对整场互联网教学场景进行录制，并且将录制结果自动保存在所述互联网教学场景所自带的视频保存文件夹。

4.一种用于实现权利要求1所述的方法的基于互联网的课堂教学数据管理系统，其特征在于，包括老师教学单元、学生学习单元和课堂授课单元：所述老师教学单元用于获取学生兴趣，且老师教学单元内部设置有安全模块，所述安全模块验证身份，所述老师教学单元内置有课程分类模块和课程排课模块；

所述学生学习单元作用于选课课程预处理，且学生学习单元内部设左右安全模块，所述学生学习单元内置有课程选择模块和课程确认模块；

所述课堂授课单元作用于授课通道，且课堂授课单元设置有老师授课模块、弹幕互动模块和学生听讲模块；

所述安全模块内部包括账号模块和密码模块，且对输入的账号和密码与所述安全模块内部存储的账号密码对比，用于保护系统内部的安全；

所述课程分类模块用于对学生所选填的课程进行分类，且将前十课程作为备选课程，且学生通过所述课程选择模块对所述备选课程进行选择，老师通过课程排课模块对所选课程进行排课，学生通过课程确认模块对所选择课程进行确定。

5.根据权利要求4所述的基于互联网的课堂教学数据管理系统，其特征在于：所述老师授课模块用于控制课堂授课单元的开闭，所述弹幕互动模块与学生听讲模块互通连接，通过弹幕互动模块使得学生直接与老师沟通。